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第309章 秩序试运行（第1页）

广播结束后，校园并没有立刻恢复喧闹。

学生们回到教室，却明显比以往安静得多。不是被压制的那种安静，而是一种带着试探意味的克制，像是所有人都在等某个信号，看规则会不会真的发生变化。

许烨坐在靠窗的位置，没有打开任何权限界面。

影界收敛到最低，只保留最基础的感知。

这是他刻意为之。

现在任何一次过度反馈，都会被解读为“干预行为”。

第一节课，讲台上的老师明显有些不适应。

课程内容没有变，但他多次停顿，像是在确认什么。点名时，目光在名单上游移，最后还是按照旧顺序念了下去。

只是，当他念到几个长期排名靠后的名字时，语气不自觉地放缓了。

这一点变化，被影界捕捉到了。

不是权限指令。

是人本身的犹豫。

婉儿坐在教室后排，通过最低权限旁听。

“他们在试着‘不那么正确’。”她低声说。

“这对很多人来说，比犯错还难。”许烨回了一句。

下课铃响。

没有立刻有人冲出教室。

直到第一个人站起来，其他人才陆续起身。

秩序还在，但不再那么绝对。

影界忽然传来一条微弱提示。

——局部评估规则变动，适用对象：全体。

——变动幅度：低。

“开始了。”婉儿说。

“比我想象的快。”许烨看了一眼。

“他们在止损。”她顿了顿，“也是在观察你。”

第二节课前，班主任把许烨叫了出去。

走廊里人不多，窗外的光线比昨天明亮了一些，但灰金色仍未完全褪去。

“你最近……参与了不少事情。”班主任斟酌着开口。

不是质问。

更像是确认。

“有些学生状态波动比较大。”他继续说，“学校希望情况能稳定下来。”

“稳定的前提，是问题被看见。”许烨回答。

班主任沉默了一下。

“你觉得，现在的调整，够吗？”

这是一个很危险的问题。

因为它意味着，他在寻求一个不该由“学生”给出的判断。

“只是开始。”许烨说，“如果后面没有跟进，很快会反弹。”

“反弹到哪一步？”

“更糟。”